9 أيام وتبدأ الدراسة.. برلماني: لماذا لم تنفذ الحكومة تكليفات السيسي بتعيين الـ30 ألف معلم؟

كتب- نشأت علي:

تقدم الدكتور فريدي البياضي، عضو مجلس النواب ونائب رئيس الحزب المصري الديمقراطي الاجتماعي للشؤون الخارجية، بسؤال إلى كل من رئيس مجلس الوزراء ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني ووزير المالية.

وتساءل البياضي عن أسباب عدم تعيين الدفعة الأولى من المعلمين وعددهم 30 ألف معلم؛ تنفيذاً لتكليفات الرئيس عبد الفتاح السيسي الذي كلف الحكومة بتعيين 150 ألف معلم على مدار السنوات الخمس المقبلة.

وقال النائب: إن العام الدراسي الجديد أصبح على الأبواب؛ حيث سيبدأ في شهر أكتوبر المقبل، أى بعد أقل من أسبوعين؛ إلا أنه لم يتم اتخاذ الإجراءات الخاصة بتعيين الدفعة الأولى من المعلمين، متسائلاً: هل المشكلة تتعلق بعدم تدبير وزير المالية للاعتمادات المالية الخاصة بتعيين هذه الدفعة؟ ومتى سيتم تعيين هؤلاء المعلمين؛ خصوصًا أن أزمة نقص المعلمين في المدارس جعلت مديري المدارس عاجزين عن توفير بدائل أو حتى الرد على تساؤلات أولياء الأمور المرتبطة بأسباب تكرار غياب المعلمين عن الحصص الدراسية؛ مما جعل بعض الفصول خاوية من المدرسين لفترات طويلة وهو ما يمثل تحديًا واضحًا لنظام التعليم الجديد الذي يقوم بشكل أساسي على المعلمين.

ووجه البياضي حديثه إلى الدكتور رضا حجازي، متسائلاً عن مدى صحة ما قاله الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني السابق من أن عجز المعلمين يبلغ 323 ألفًا على مستوى الجمهورية؟ وإذا كان هذا الرقم الكبير صحيحًا، فماذا أنت فاعل لسد هذا العجز الصارخ؟ وهل لديك حلول غير تقليدية لسد هذا العجز؟

وطالب النائب الحكومة بإعادة النظر فوراً في ملف الـ36 ألف مدرس الجاهزين؛ خصوصًا أن وزارة التربية والتعليم تعاقدت معهم وتم اختيارهم عن طريق مسابقة أعلنتها الوزارة، وبالفعل تم التعاقد مع المعلمين لمدة 3 أشهر واستلموا العمل بالمدارس بعد تدريبهم ثم قامت الوزارة بإنهاء التعاقد معهم في 30 يونيو 2020 دون إبداء الأسباب، مشيراً إلى أنه من الأولى الاستعانة بهؤلاء المعلمين وليس فتح باب التطوع لمعلمين جدد؛ خصوصًا أن الذين تم اختبارهم مؤهلون وجاهزون لسد العجز، وفي نفس الوقت الاستفادة من خبراتهم وحل أزمة كبيرة قد تواجه المنظومة الجديدة خلال الفترة المقبلة، إضافة إلى فشل ملف فتح باب التطوع؛ لأن المقابل المادي متدنٍّ للغاية. واختتم البياضي سؤاله، قائلاً: لن تحدث نهضة حقيقية في التعليم دون النهوض بالمعلمين وتحسين أحوالهم فنياً ومادياً.